بر اساس گزارش سایت طلا، دکتر رضا سعیدی با اشاره به تغییر الگوی مشکلات سلامت دانش‌آموزان در سال‌های اخیر بیان کرد: بررسی‌ها نشان می‌دهد که مشکلات سلامت دانش‌آموزان در حال تغییر است؛ به‌گونه‌ای که علاوه بر بیماری‌های عفونی و مشکلات رایج دوران کودکی، مسائلی مانند کم‌تحرکی، اضافه وزن و چاقی، اختلالات اسکلتی-عضلانی، وضعیت نامناسب قامت، مشکلات بینایی و شنوایی، پوسیدگی دندان و چندین عامل خطر مرتبط با سبک زندگی، اهمیت بیشتری یافته‌اند. بنابراین، رویکرد وزارت بهداشت به جای درمان‌محوری، بر پیشگیری، شناسایی زودهنگام، مداخله به موقع و پیگیری مستمر متمرکز شده است.
وی درباره شاخص‌های سلامت جسمانی دانش‌آموزان اظهار داشت: نمی‌توان روند بروز مشکلات جسمانی را صرفاً با یک شاخص یا یک مطالعه مقطعی ارزیابی کرد؛ بلکه وزارت بهداشت این موضوع را با تحلیل داده‌های حاصل از ارزیابی‌های سلامت، غربالگری‌های دوره‌ای، مراجعات و نظام ارجاع به صورت جامع پیگیری می‌کند. این پایش‌های مداوم امکان شناسایی به موقع مشکلات و بررسی تغییرات آنها در گروه‌های سنی و پایه‌های تحصیلی مختلف را فراهم می‌آورد.
رئیس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت درباره فرآیند سنجش سلامت دانش‌آموزان توضیح داد: در بدو ورود به مدرسه، یعنی در سنجش سلامت نوآموزان دوره ابتدایی و پیش‌دبستانی، این کار تحت عنوان «طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به مدرسه» با همکاری سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی انجام می‌شود. همچنین در پایه چهارم ابتدایی، پایه اول دوره متوسطه اول و پایه اول دوره متوسطه دوم، با همکاری دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش این سنجش‌ها صورت می‌گیرد.
سعیدی در مورد ارزیابی‌های پایه‌های چهارم، هفتم و دهم خاطرنشان کرد: معاینات در دو سطح پزشک و غیرپزشک و مطابق بسته‌های خدمات مرتبط با گروه سنی هدف انجام می‌شود. خدمات غیرپزشکی شامل ارزیابی اولیه وضعیت واکسیناسیون، رشد (شامل قد و نمایه توده بدنی BMI)، بینایی، شنوایی، پوست و مو (مانند شپش و گال)، دهان و دندان، سل و آسم، سلامت روان، فشار خون، رفتارهای پرخطر (از جمله تغذیه نامناسب، کم‌تحرکی، قرارگیری در معرض مواد دخانی، مصرف مواد دخانی، سوءمصرف مواد و خشونت) است. همچنین ارائه خدمات اولیه فوریتی شامل مواجهه با سوختگی‌ها، گزش جانوران زهردار و دیگر آسیب‌های محیطی، احیای پایه قلبی-عروقی، آموزش بهداشت فردی، تغذیه مناسب، تغذیه در دوره بلوغ، فعالیت فیزیکی، پیشگیری از حوادث ترافیکی، توصیه‌های ایمنی، و آموزش‌های مرتبط با دوران بلوغ و بهداشت آن بر اساس ابتلای فرد به بیماری نیز انجام می‌شود.
وی درباره خدمات پزشکی افزود: این خدمات شامل بررسی سابقه بیماری، عادات خانوادگی، شناسایی دانش‌آموزان مبتلا به بیماری‌هایی که نیازمند مراقبت ویژه هستند مانند دیابت، صرع، آسم، بیماری‌های قلبی-عروقی، سل، هموفیلی و تالاسمی است. همچنین اندازه‌گیری قد و نمایه توده بدنی BMI، واکسیناسیون، بررسی مخاطات از نظر آنمی و هپاتیت، معاینه چشم و گوش، پوست و مو، تیروئید، ریه و قلب و عروق، فشار خون، معاینات اسکلتی-عضلانی، شکم، ادراری-تناسلی، روند بلوغ، ارزیابی روانپزشکی و رفتارهای پرخطر مانند مصرف مواد دخانی و سوءمصرف مواد را شامل می‌شود.
دکتر سعیدی همچنین به آموزش‌های سلامت باروری و بلوغ در دانش‌آموزان دختر پایه اول متوسطه اول در سراسر کشور اشاره کرد و گفت: این آموزش‌ها با هدف افزایش سطح آگاهی، نگرش و عملکرد گروه سنی ۱۰ تا ۱۸ سال درباره بهداشت بلوغ و باروری در ابعاد جسمانی، روانی، اجتماعی و معنوی در مدارس و مراکز جامع سلامت، هم برای دانش‌آموزان و هم برای والدین و مسئولان مدارس ارائه می‌شود.